Тиждень знань безпеки життєдіяльності…

Сьогодні, як ніколи, підвищується роль освіти у підготовці школярів до самостійного життя у світі, де кількість надзвичайних ситуацій постійно зростає, а екологічна ситуація з кожним роком погіршується. Необхідно озброїти дітей знаннями, уміннями і розумінням важливості збереження власного життя і здоров’я.

З метою збереження життя і здоров’я учнів у гімназії №15 імені Степана Бандери з 16 по 20 листопада 2020 року проведено Тиждень знань безпеки життєдіяльності.

У рамках проведення Тижня знань з безпеки життєдіяльності проведено найрізноманітніші заходи, основною метою яких було формування в учнів свідомого ставлення до свого життя та здоров’я, популяризація основних правил безпечної життєдіяльності серед молоді, розвиток в учнів життєвих навичок, що мають ключове значення для безпеки повсякденного життя, виховування гуманного ставлення до людини, що потрапила в біду, вироблення у школярів співчуття, бажання допомогти.

 Життя людини — найвища цінність

Пам’ятай, життя — це подарунок;

і той, хто його не цінує, на цей подарунок не заслуговує

Леонардо да Вінчі

У 6 класі гімназії №15 імені Степана Бандери проведено нетрадиційний урок. Такі уроки більше подобаються учням, ніж буденні навчальні заняття. У них незвичайні задум, організація, методика, сприяє формуванню пізнавальних інтересів школярів. Учні безпосередньо беруть участь у процесі навчання. Це дає можливість для обміну інтелектуальними цінностями, порівняння й узгодження різних точок зору про об’єкти, які вивчаються на уроці. На урок були запрошені працівники ювенальної превенції Дрогобицького відділу поліції ГУНП у Львівській області та директор гімназії Терлецька Л.П. Діти із захопленням слухали Мроць Віталію Миколаївну, інспектора ювенальної превенції Дрогобицького відділу поліції ГУНП у Львівській області, старшого лейтенанта поліції та Павлюх Марію Степанівну, інспектора ювенальної превенції Дрогобицького відділу поліції ГУНП у Львівській області, лейтенанта поліції. Поліцейські цікаво й доречно розповіли школярам про шкідливі звички, представили відео.

Антоній Базар порадував і здивував усіх надзвичайною глибиною розуму, зробив висновок, що життя — це найвища цінність. Воно дається нам один раз і його треба гідно прожити. А для цього не потрібно набувати шкідливих звичок, які призводять до втрати найдорожчого — життя. А ще досить вдалою , емоційною була частина уроку, на якій учні продемонстрували свої захоплення, таланти, розповіли про успіхи, яких досягли, розвиваючи змалечку свої здібності. Шестикласники справили неабияке емоційне враження на присутніх, задали гарний настрій у подальшій роботі. Готуючись до такого уроку, учитель опрацьовує, вивчає, аналізує багато нового навчального матеріалу, застосовує новітні досягнення в методиці проведення уроку, фахові родзинки, режисує і творить сучасний урок, а значить - вдосконалює професійну майстерність. Вочевидь, навчаючи, вчиться сам. Урок пройшов на одному подиху в атмосфері доброзичливості, взаєморозуміння та активної співпраці.

 У пошуках істини…

Духовна домінанта людини у всі часи була поштовхом для філософського заглиблення, творчого синтезу та суперечливих висновків мудролюбителів...Здатність мислити- це, мабуть, і є той «вищий» критерій, який вирізняє землян як «Божоподібну» форму життя...Головне, щоб думка приводила людину вчасно до самопізнання, правильного виокремлення добра і зла та вантажилася у бездонну чашу моральних, християнських цінностей...

Особливе місце в системі компетентностей душі посідає дитяча психіка та психологія...

Як вчителеві вказати дітям вірні орієнтири гуманності та альтруїзму? Як правильно пояснити космологічну сентенцію буття? Як навчити учнів гарно мислити?

На ці кульмінаційні запитання може дати відповідь лише той, хто пройшов шлях самопізнання на власному досвіді; той, хто знає, що таке любов і праця; той, хто знає, що Бога потрібно шукати в собі...

Григорій Сковорода-феномен української мудрості, засновник світоглядної теорії «сродноі праці», покровитель філософії самопізнання, проповідник добра і честі...Хто він? Ким був для українського народу, як репрезентував крізь творчість ідейно-світоглядну концепцію, які морально-етичні засади виокремив для становлення справжньої людини -на ці питання намагалися знайти відповіді учні 9 класу гімназії №15 імені Степана Бандери.

Учитель української мови та літератури Розлуцька А.Г. підготувала творчий урок, який змістовно зосереджував увагу дітей на унікальному життєво-творчому шляху філософа-мандрівника. Дев’ятикласники готували цікаві факти із життя Григорія Сковороди, виконували цікаві головоломки, аналізували ментальність митця, виконуючи інтерактивні завдання.

Суховерська О.М, заступник директора з навчально-виховної роботи, відзначила стараннну роботу учнів та побажала їм черпати корисні поради з повчальних студій філософа.

«Світ ловив мене, але не спіймав»- ця епітафія стала мов постскриптумом його долі, але й досі лишається живим і актуальним сенсом вищого інституту людського серця...