Тиждень знань безпеки життєдіяльності…

Сьогодні, як ніколи, підвищується роль освіти у підготовці школярів до самостійного життя у світі, де кількість надзвичайних ситуацій постійно зростає, а екологічна ситуація з кожним роком погіршується. Необхідно озброїти дітей знаннями, уміннями і розумінням важливості збереження власного життя і здоров’я.

З метою збереження життя і здоров’я учнів у гімназії №15 імені Степана Бандери з 16 по 20 листопада 2020 року проведено Тиждень знань безпеки життєдіяльності.

У рамках проведення Тижня знань з безпеки життєдіяльності проведено найрізноманітніші заходи, основною метою яких було формування в учнів свідомого ставлення до свого життя та здоров’я, популяризація основних правил безпечної життєдіяльності серед молоді, розвиток в учнів життєвих навичок, що мають ключове значення для безпеки повсякденного життя, виховування гуманного ставлення до людини, що потрапила в біду, вироблення у школярів співчуття, бажання допомогти.

 Життя людини — найвища цінність

Пам’ятай, життя — це подарунок;

і той, хто його не цінує, на цей подарунок не заслуговує

Леонардо да Вінчі

У 6 класі гімназії №15 імені Степана Бандери проведено нетрадиційний урок. Такі уроки більше подобаються учням, ніж буденні навчальні заняття. У них незвичайні задум, організація, методика, сприяє формуванню пізнавальних інтересів школярів. Учні безпосередньо беруть участь у процесі навчання. Це дає можливість для обміну інтелектуальними цінностями, порівняння й узгодження різних точок зору про об’єкти, які вивчаються на уроці. На урок були запрошені працівники ювенальної превенції Дрогобицького відділу поліції ГУНП у Львівській області та директор гімназії Терлецька Л.П. Діти із захопленням слухали Мроць Віталію Миколаївну, інспектора ювенальної превенції Дрогобицького відділу поліції ГУНП у Львівській області, старшого лейтенанта поліції та Павлюх Марію Степанівну, інспектора ювенальної превенції Дрогобицького відділу поліції ГУНП у Львівській області, лейтенанта поліції. Поліцейські цікаво й доречно розповіли школярам про шкідливі звички, представили відео.

Антоній Базар порадував і здивував усіх надзвичайною глибиною розуму, зробив висновок, що життя — це найвища цінність. Воно дається нам один раз і його треба гідно прожити. А для цього не потрібно набувати шкідливих звичок, які призводять до втрати найдорожчого — життя. А ще досить вдалою , емоційною була частина уроку, на якій учні продемонстрували свої захоплення, таланти, розповіли про успіхи, яких досягли, розвиваючи змалечку свої здібності. Шестикласники справили неабияке емоційне враження на присутніх, задали гарний настрій у подальшій роботі. Готуючись до такого уроку, учитель опрацьовує, вивчає, аналізує багато нового навчального матеріалу, застосовує новітні досягнення в методиці проведення уроку, фахові родзинки, режисує і творить сучасний урок, а значить - вдосконалює професійну майстерність. Вочевидь, навчаючи, вчиться сам. Урок пройшов на одному подиху в атмосфері доброзичливості, взаєморозуміння та активної співпраці.

 У пошуках істини…

Духовна домінанта людини у всі часи була поштовхом для філософського заглиблення, творчого синтезу та суперечливих висновків мудролюбителів...Здатність мислити- це, мабуть, і є той «вищий» критерій, який вирізняє землян як «Божоподібну» форму життя...Головне, щоб думка приводила людину вчасно до самопізнання, правильного виокремлення добра і зла та вантажилася у бездонну чашу моральних, християнських цінностей...

Особливе місце в системі компетентностей душі посідає дитяча психіка та психологія...

Як вчителеві вказати дітям вірні орієнтири гуманності та альтруїзму? Як правильно пояснити космологічну сентенцію буття? Як навчити учнів гарно мислити?

На ці кульмінаційні запитання може дати відповідь лише той, хто пройшов шлях самопізнання на власному досвіді; той, хто знає, що таке любов і праця; той, хто знає, що Бога потрібно шукати в собі...

Григорій Сковорода-феномен української мудрості, засновник світоглядної теорії «сродноі праці», покровитель філософії самопізнання, проповідник добра і честі...Хто він? Ким був для українського народу, як репрезентував крізь творчість ідейно-світоглядну концепцію, які морально-етичні засади виокремив для становлення справжньої людини -на ці питання намагалися знайти відповіді учні 9 класу гімназії №15 імені Степана Бандери.

Учитель української мови та літератури Розлуцька А.Г. підготувала творчий урок, який змістовно зосереджував увагу дітей на унікальному життєво-творчому шляху філософа-мандрівника. Дев’ятикласники готували цікаві факти із життя Григорія Сковороди, виконували цікаві головоломки, аналізували ментальність митця, виконуючи інтерактивні завдання.

Суховерська О.М, заступник директора з навчально-виховної роботи, відзначила стараннну роботу учнів та побажала їм черпати корисні поради з повчальних студій філософа.

«Світ ловив мене, але не спіймав»- ця епітафія стала мов постскриптумом його долі, але й досі лишається живим і актуальним сенсом вищого інституту людського серця...

 Я виграла!!! Вперше у житті!

Будь - яка лотерея — організована гра на удачу. Кожен із нас гравець — більшою чи меншою мірою. Весь вік живу з думкою, що я– людина не фартова. Багато людей вважають: де немає гри — немає життя, а лише амебне існування. І намагаються уникати убогості почуттів. Гра для таких — авантюра, певний діалог із долею. Хоча починають розуміти (рано чи пізно), що перевага все ж таки на боці долі. Мені напророкувала щастя Лариса Володимирівна (Larisa Psyholog), бо активним посиланням у коментарях відзначила мене. Я позначала щиро усіх учителів, яким мріяла подарувати чудове намисто. У День вчителя чекала побачити прізвище щасливчика. Аж раптом читаю і не вірю своїм очам - там моє прізвище. Бо гра — як ковток гарного вина. Не пияцтво, а задоволення. Що ж до виграшу намиста, то на нього чекав кожен, хто відзначав подруг. А як же інакше! Можливо, саме його коментар дасть шанс схопити удачу «за хвіст» і вмить стати щасливою,- думали колеги.

Наше життя — гра. Гра самих із собою, одного з одним, а інколи і з випадком. І тепер, коли полк щасливчиків прибуває, стало зрозуміло, що від Пана Щасливого Випадку ніхто з нас не застрахований. Ось і хочу побажати кожному поповнити собою цей полк. Хай вам щастить! Мені пощастило і колезі - учительці Стебницької гімназії № 6 імені Героїв АТО Ользі Петрівській (Olga Petrivska). Дякую Чарівні БубОньки еко-етно майстерня за подаровану нам радість у день професійного свята. Дві Олі - дві вчительки…

132Andre Motrich, Olexandra Petskovych та ще 130

42 коментарі

3 поширення

Подобається

Коментувати

Поширити

Ось і завершився напружений, незвичний 2019/2020 навчальний рік!

Цей рік ввійде в історію освіти України саме через свою незвичність і напруженість. 12 березня 2020 року Україна ввійшла у режим карантину через пандемію корона вірусу і з цього дня учителі гімназії №15 імені Степана Бандери мусили шукати шляхи вирішення питання організації навчання дітей у нових умовах! І нам вдалося доволі швидко налагодити онлайн- навчання!

У класах ZOOM, у вайбері, скайпі та на інших онлайн - платформах запрацювали одночасно і вчителі, і діти, і батьки, і навчальний процес знайшов своє продовження!

Чи було все просто? Ні, ми з вами пережили непрості часи. Впевнені, що ми гідно пройшли дані випробовування. Ви об’єднали свої зусилля, допомагали один одному, а основне навчилися комунікувати один з одним у незвичному режимі.

Звертаємося до батьків наших учнів. Перш за все, любі наші батьки, напевно чи не у найскладніших умовах перебували ви. Тому, що дехто з вас ходив на роботу, а дехто працював дистанційно і на ваші плечі впала велика відповідальність, перш за все, підтримки психологічного стану ваших діток і продовження навчання. Саме ви стали тим ланцюжком між вчителем та вашою дитиною, щоб налагодити контакт та виконання завдань для освоєння програми.

Дякуємо усім учителям, які працювали у карантинному режимі дуже напружено, творчо, про що засвідчують багаточисельні світлини , пости у відкритих, закритих групах соціальних мереж, на сторінці гімназії №15.

Дорогі учні, і вам дякуємо за навчання. Кожен з вас - це унікальна, неповторна особистість. Кожен з вас здатний відстояти свою думку і витримати будь-які випробування для досягнення успіху. Будьте гідними поваги людьми і радуйте нас і батьків своїми досягненнями!

Вітаємо освітянську, учнівську і батьківську спільноту із закінченням навчального року та набуттям нового досвіду роботи у форс-мажорних обставинах! Нехай вам щастить. Гарного всім відпочинку.

З повагою дирекція гімназії.

https://www.youtube.com/watch?v=Ws5YnYxp6pM&t=130s

Дезінфекція місць масового скупчення людей

Для запобігання поширення коронавірусу надзвичайники продовжують проводити дезінфекцію місць масового скупчення людей.

У п’ятницю, 8 травня, другий Спеціальний центр швидкого реагування ДСНА України санітарно обробили дезінфікуючим засобом усі навчальні кабінети, спортзал, актовий зал, їдальню у гімназії №15 імені Степана Бандери  .

Головне управління ДСНС України у Львівській області закликає громадян суворо дотримуватись карантинних та противірусних заходів!

 

ДОРОГІ НАШІ МАТЕРІ!

Вітаю з Днем матері. Немає дорожчої  і  ріднішої людини, ніж мама, яка дала нам життя, навчила мудрості і благословила на добрі справи та починання. Уроки матері лишаються головним дороговказом на життєвому шляху, а її любов - надійним оберегом.

У цей святий для кожного з нас день низько вклоняюся й щиро дякуємо вам, дорогі наші матері, за ваше велике серце, за ніжність і ласку, за безмежне терпіння і щоденну копітку працю.

Найщиріші слова подяки адресую багатодітним матерям. Ви - уособлення доброти, милосердя й шляхетності, ви піклуєтеся про наше найдорожче багатство-дітей, віддаєте їм світло, тепло і щедрість своєї душі.

 Вклоняюся представницям матусь, які з покоління в покоління поповнюють ряди нашої гімназії, прищеплюють своїм дітям національний дух. Вклоняюся матерям, які працюють у чужих краях, щоб забезпечити майбутнє своїх синів і дочок.

Материнство - це джерело нашого буття, основа сім'ї, роду і народу. Бути матір'ю - безцінний Божий дар. Це велика відповідальність - виростити своїх дітей здоровими фізично і морально, добрими й сильними у житті, гідними громадянами української держави. Нехай нагородою вам стане любов ваших дітей та їхня щаслива доля.

Від усієї душі бажаю всім українським матерям здоров'я, родинного затишку, добробуту і впевненості у прийдешньому дні.

Господнього благословення вам і вашим родинам.

 

Питання заступнику…

Наші дистанційні уроки і онлайн - школа йдуть в один час.

Коли нам розповідали  про те, що треба змінюватися, опановувати нові методи, змінювати підходи, то їхні слова не знаходили жодного відгуку. І тільки криза змусила нас відійти від стандартів та вчитися новому. Не було б щастя, якби нещастя не допомогло. Вчимося разом: дирекція, учителі, учні та батьки. Налагоджуємо дистанційне навчання.  Батьків найбільше цікавлять індивідуальні зустрічі з вчителями, дирекцією, де вони могли б знайти відповіді на різні питання. Ця модель вимагає ґрунтовної підготовки та ще й додати психологічний і комунікативний аспекти, все проаналізувати. І сьогодні у гімназії №15 відбулася онлайн- зустріч батьків із заступником директора Суховерською О.М. у форматі програми ZOOM.

Спочатку батьки розгубилися, чекали миті початку онлайн- розмови.. Ми розуміємо, що треба спілкуватися з батьками, тому що дистанційне навчання вимагає серйозної допомоги з вашого боку. Наші діти не готові до самоосвіти, вони не мають мотивації, щоб сісти і працювати самостійно – не важливо, з книжкою або з комп’ютером.

Ми розуміли, що всім зараз важко, і проханнями заохочували батьків допомагати дітям, але потроху надавати їм більше самостійності – насправді просто правильно організувати робочий день дитини. Тоді дитина буде розуміти, що вона, як і раніше, перебуває у школі, але ця школа перенесена додому.

Звісно, не всі батьки це сприймають, вони вважають, що роблять частину роботи за вчителів. Але вчителі дуже стараються і намагаються зробити так, щоб батьки якнайменше виконували додаткові завдання з дітьми. Тут кожна мама і тато повинні вирішити для себе: ми лише надаємо можливості, а вони або користуються ними, або ні.

І батьки, і ми відчули результативність такого спілкування. Усі хочуть бути у тренді. Наша ідея – зробити так, щоб новий формат спілкування з батьками став модним. І ми дуже хочемо, щоб у всіх з’явився драйв від того, що вони роблять.

Спасибі вам, батьки, за підтримку наших учнів.

Мама… В усі часи, усі народи пов’язували з нею найсокровенніше, возвеличували її  як найбільшу святиню. Вона - корінь життя, берегиня роду людського, вона та квітка, промінь якої ніколи не в’яне, а розцвітає з плином літ усе ясніше. Недарма ми кажемо: мати – це найрідніша людина, мати- це ненька-Україна.

У травні, коли природа-Мати виряджає свою доню -Землю в пишному вбранні весняних квітів у дорогу життя, праці й радості, люди прославляють матір, Батьківщину – рідну Україну. Сьогодні ми вітаємо всіх жінок, які мають найцінніше звання  людини- мама! Свої вітання шлють  рідній матусі учні 1-Б класу гімназії №15 імені Степана Бандери ( класний керівник Іванус О.Д.).

Квіти для мами-радість, квіти для мами-диво

Квіти в руках у мами-значить, вона щаслива.

Щасливі наші матері. Скільки спогадів і тепла таїть це магічне слово, бо ним ми звертаємось до найближчої, найдобрішої, найкращої, наймилішої для нас людини. Тільки вона нічого не пожалкує для своєї дитини, це вона в хвилину небезпеки ніколи не згадає про себе, все віддасть для того, щоб захистити свою дитину,  щоб жилось їй краще. Віддасть усю свою мудрість душі, тепло свого серця, своє здоров’я . Любов материнська не знає кордонів, страху, сумнівів. Вона очищає нас, зігріває, зупиняє нас перед безоднею.

Онлайн- педрада

Коли людина потрапляє в умови вимушеного характеру, які зв‘язують її буденний ритм, ізолюють її звичний соціум, вона все одно інстинктивно шукає мудре пристосування і адаптується до нового розкладу життя...Карантин змінив сприймання дійсності, реформував свідомість, цінності, принципи...Ця ж  специфічна зміна не оминула й освіту. Незвичне втілення навчально-виховного процесу лягло на плечі педагогічної когорти, які за лічений час, мобільно та результативно оволоділи новими навиками роботи з учнями в медіа-просторі...

Креатив та якість подання програмного матеріалу виражався у різних цікавих формах роботи, які допомагали як учням,так і батькам орієнтуватися в структурі кожної дисципліни.

Будь-яка криза є стимулом для можливостей. Пандемія та обмежувальні заходи підштовхнули освіту до стрімкого розвитку.  Коли нам розповідали  про те, що треба змінюватися, опановувати нові методи, змінювати підходи, то їхні слова не знаходили жодного відгуку. Бо навіщо чомусь навчатися, коли і так все добре? І тільки криза змусила нас відійти від стандартів та вчитися новому. Не було б щастя, якби нещастя не допомогло. Вчимося разом. Налагоджуємо дистанційне навчання. Ми опинилися в невизначеності, в ситуації зламу традиційних моделей.

05.05.2020 року у гімназії №15 імені Степана Бандери відбулося онлайн –засідання педагогічної ради, яке згуртувало всіх учителів у форматі конференції-ZOOM.

Напевно, це була для мене одна із складних педагогічних рад, а особливо період до її підготовки: потрібно було підійти виважено до кожного пункту, опрацювати нормативні документи, врахувати особливості діяльності закладу, інтереси всіх учасників освітнього процесу - учнів, вчителів, батьків.

Під час обговорення кожного пункту, разом з колегами уточнювали їх зміст, обговорювали, приймали рішення.

Може і знайдуться критики нашого рішення, але воно є таким, яке підходить всім учасникам освітнього процесу. Та головне, що всі вони прийняті КОМАНДОЮ, а не за вказівкою директора чи заступника.

Дякуємо усім учителям за підтримку наших учнів, що не боїтеся навчатися новому і по-новому.

Як 2-А сумує за вчителькою...

Флешмоб #ясумуюзашколою

https://www.facebook.com/100004556419241/videos/1463521207143079/

https://www.facebook.com/100004556419241/videos/1466280800200453/

Я зуміла  отримати сертифікат про підвищення кваліфікації, що відповідає новим вимогам МОН.

Дирекція гімназії проводить онлайн - опитування з питань організації дистанційного навчання учнів під час карантину 

Шановні учні, батьки та вчителі!!!

З метою вивчення стану дистанційного навчання під час карантину, просимо вас долучитися до онлайн - опитування, яке проводитиметься з 01 травня по 08 травня 2020 року.

Опитування анонімне, його результати будуть використані для вдосконалення організації дистанційного навчання школярів.

Заповнення анкет займе не більше 10 хв.

Просимо дати відповіді на запитання:

для учнів: https://forms.gle/FrdTvAaDHcy8NG1f9

для батьків: https://forms.gle/HsVu7YvJE4hXtpL97

для учителів: https://forms.gle/3obacqPjdCtbjqmr8

Ваша участь в опитуванні важлива. Щиро дякуємо! Разом зможемо все!

«Дія. Цифрова грамотність» -перша національна онлайн-платформа, що допоможе усім освоїти базові цифрові навички, батькам – дізнатися про те, як захистити своїх дітей від небезпек, що чатують на них в інтернеті, а вчителям – навчитися застосовувати онлайн-інструменти, щоб зробити свої уроки більш ефективними та захопливими. Навчитися цифрової грамотності- це клас. І я зуміла

.

Шановні учні, батьки та педагоги!

У період карантину як ніколи важливо підтримувати зв’язок та ділитися інформацією. Саме тому дирекція гімназії №15 імені Степана Бандери підготувала для вас новий формат спілкування – це використання інтернет – посилань на:

сайт гімназії №15 імені Степана Бандери http://www.drohobych-school15.lviv.sch.in.ua/

YouTube канал https://www.youtube.com/feed/my_video

Думаємо, що ця інформація буде корисною для вас та наших учнів.

Переходьте до наших новин!

Розпочато набір у перші класи у гнучкому режимі!

Документи, які потрібно зібрати для зарахування

до гімназії №15 імені Степана Бандери:

v Заява до школи від одного з батьків

v Свідоцтво (копія) про народження дитини

v Оригінал або копія медичної довідки – Форма № 086-1/о (Враховуючи ситуацію у країні, спричинену пандемією на коронавірус, повідомляємо, що батькам майбутніх першокласників 2020/2021 навчального року медичну довідку за формою № 086-1/о «Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов’язкового медичного профілактичного огляду» до навчального закладу можна буде надати після послаблення карантинних обмежень в Україні та відновлення роботи закладів охорони здоров’я в звичайному режимі.

v 2. Яким чином передати документи до гімназії ?

v Надіслати на електронну пошту гімназії сканкопії або фото документів. Якщо не маєте можливості відсканувати документи або зробити фото, то відправляєте на електронну пошту закладу тільки заповнену заяву. Після закінчення карантину упродовж місяця потрібно принести до навчального закладу оригінали всіх документів.

v 3. Ви також можете подати заяву для зарахування дитини на сайт «Електронна реєстрація в заклади загальної середньої освіти»

v Відкрийте посилання

v Зареєструйтесь на сайті

v Оберіть заклад загальної середньої освіти

v Створіть заявку

v Підтвердіть її документами у закладі (після припинення дії карантину для закладів освіти).

Чекаємо з нетерпінням

Святкуємо Великдень вдома…

Лічені дні залишаються до Великодня, найбільшого християнського свята, яке знаменує торжество усіх торжеств.

Цьогоріч святкуватимемо в особливій атмосфері.

Проте радість свята не затьмарить жодні обмеження.

 А традиційний кошик української родини не відрізнятиметься від попередніх років. Давайте познайомимося з умілими майстринями гімназії №15 імені Степана  Бандери, їх роботами, які випромінюють добро, творять прекрасне, діляться, навчаючи цього інших.

 Нехай у нашому гімназійному портфоліо  буде багато найрізноманітніших світлин виробів умілих рук дітей, батьків, учителів і наших випускників.

Чекаємо ваших світлин…

Молячись "Отче наш", ми молимось як Ісус...

Вустами учителів української мови та літератури гімназії № 15 імені Степана Бандери м.Дрогобича Суховерської О.М., Возняк І.І., Розлуцької А.Г., Пецкович О.Д. лунала спільна молитва.
І це прекрасно: молитися так, як молився Ісус.
Ідейний задум Суховерської О.М.
Автор сценарію та поезій Розлуцька А.Г.

Конспект уроку з української мови 5 клас Звертання

Тема уроку. Звертання. Роль звертань у реченні.

Тип уроку : урок узагальнення і систематизація знань.

Форма проведення: урок – подорож

Скільки є в нас, любі друзі,

Для звертання ніжних слів…

Д.Білоус

I. Оголошення теми, мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

(слайд 1)

Сьогодні у вас, учні, урок незвичайний:

Учитель знайомий, багато гостей.

Та прошу вас, учні, в процесі навчання

Уважними бути урок цей увесь.

-Отже, у нас сьогодні урок-подорож. Ми з вами будемо подорожувати незвичайною країною, що має назву Яннатревз.

(слайд 2)

- Під час подорожі будемо долати труднощі, закріпимо знання про звертання, вживання розділових знаків при звертанні, демонструючи міцні знання, адже народна мудрість твердить: « Кожна пригода — до мудрості дорога» .

- А щоб наша подорож була цікавою і результативною, девізом уроку будуть слова:

Тема це і не нова, та для всіх цікава.

Будуть в нас нові завдання, буде і забава.

І в скарбничку вашу власну до цієї теми

Мовних скарбів пребагато ми з вами зберемо!

Працюємо дружно, плідно, сумлінно,

Щоб вивчити тему на відмінно!

II. Актуалізація опорних знань.

1. Проблемне питання

- Розпочинаємо нашу подорож.

(слайд 3)

-Для щасливого повернення нам потрібно виконати всі заплановані завдання. Але попереду брама, вона чарівна і відкриється лише за умови, якщо до неї правильно звернутися зі словами ввічливості.

(слайд 4)

- Діти, яку форму має звертання?

- Хто спробує виконати завдання?

(слайд 5)

2. Робота в парах. Заповнення таблиці.

- Бачите, яку силу має звертання.

Звертання щире, душевне , щедре –

Антонію, Денисе, Іване, Артеме!

І так сердечно, і так ласкаво -

Андріано, Вікторіє, а чи Любаво!

_ А цікаво знати, як вас називають вдома батьки, як ви звертаєтесь до них, близьких і незнайомих людей. Адже від того, як звернешся до людини, залежить її відповідь тобі.

- Пропоную вам попрацювати і в парах заповнити таблицю.

	Як звертаються до тебе?	Як звертаєшся ти?
Близькі люди	синку, донечко, доню, синочку, братику, сестро	Сестрице, сестро, мамо, матусю, бабусю, тату, бабусе, батьку, дідусю, діду
Друзі	Товарише, друже
Вчителі	Андрію	Вчителю, Наталіє Олександрівно, Валентино Михайлівно, вчителько,
незнайомці	Хлопче, дівчино, красуне, козаче, юначе	Пані, добродію, панове, ссіуде, добродійко, тітко, дядьку

3. Інтерактивне навчання: метод «Лінгвістичний двобій».

- Що таке звертання? Наведіть приклади

-Що ви знаєте про звертання?

- Чим відрізняється звертання від інших членів речення?

- У якому відмінку можуть бути звертання? Наведіть приклади

-Де може стояти звертання? Наведіть приклади

-Чим виражається звертання? Наведіть приклади

-Як інтонаційно виділяється звертання?

-Як виділяються звертання на письмі?

-Які є види звертань за будовою? Наведіть приклади.

-А за брамою нас чекає лабіринт «Всезнайки». Якщо зможемо вибратись з нього , то продовжимо подорож.

	Слово або словосполучення , що називає адресата мовлення
За будовою бувають
	Комами, знаком оклику чи питання, крапкою
В усному мовленні
	Риторичне звертання

ІІІ. Тренувальні вправи.

1. Диктант - завдання.

- Дороговказ привів нас до «Загадкового лісу». А допоможуть нам у ньому не заблукати казкові герої. Але для отримання від них допомоги, ми повинні правильно записати їх імена у формі звертання, тобто кличного відмінка.

Відкриємо зошити, запишемо число, класна робота, диктант – завдання.

«Кізонько моя люба, чи ти їла? Чи ти пила? Ні, дідусю, не їла і не пила.»

«Котику, братику, несе мене лиска по каменю - мосту на своєму хвосту. Рятуй»

«Івасику Телесику, приплинь, приплинь до бережка. Дам я тобі їсти, пити.»

«Гуси, гуси, гусенята, візьміть мене на крилята»

«Не їжте мене, Лиско, Вовче, Ведмедю, я вам пісеньку заспіваю»

3. Робота з підручником. Гра «Конструктор». Зображення речень схематично. Виконання вправ.

- Ось герої і підказали нам, щоб вийти з лісу, слід скласти схему - карту.

А вас чекає нове завдання. Прочитайте речення. Вам слід схематично зобразити місце звертання в реченні, розділові знаки при звертанні.

О, ….

О, …

…, О, …

…, О!

…, О, …

О! О! ...

…,О і О.

-то які розділові знаки можуть стояти при звертанні?

-А ми отримали маршрут подальшої подорожі.

4. Творча робота.

-Але шлях наш пролягає через болото – трясовину. На карті ви бачите «купини». Але вони незвичайні, під кожною з них нас чекає завдання. Нам слід виконати всі завдання.

-Складіть речення зі звертаннями, звернувшись до вчителів, які викладають в вашому класі.

ІV. Підведення підсумків.

1. Тестова перевірка знань.

- Погляньте, перед яким прекрасним палацом ми опинились. Ми виконали всі завдання країни Яннатревз. Ми доклали зусиль, були дружніми. Але щоб щасливо повернутися, кожен повинен перевірити свої знання на міцність, а тому на вас чекає тестова робота.

Приступайте до виконання тестових завдань

1.Звертання

а) називає того, до кого звертаються;

б) називає того, хто звертається;

в) виражає ставлення мовця до висловлюваного.

2.У реченні звертання…

а) є головним членом речення;

б) є другорядним членом речення;

в) не є членом речення.

3.Знайдіть правильно записане речення:

а) Читаю знов твої листи, моя ти пташко, рідна, мила. (В.Сосюра)

б) Читаю знов твої листи моя ти пташко рідна, мила.

в) Читаю знов твої листи, моя ти пташко рідна мила.

4.На письмі звертання виділяються

а) лапками;

б) тире;

в) комами або знаком оклику залежно від інтонації.

5.За будовою звертання бувають:

а) прості і складні;

б) односкладні і двоскладні;

в) поширені і непоширені.

6.Знайдіть речення із поширеним звертанням:

а) Візьміть мене хмари на крила свої. ( О.Олесь )

б) Не шуміть ліси зелені! Спати йдіть вітри студені! (О.Маковей )

в) Не шуми ти луже. (В.Сосюра )

7.Знайдіть речення із звертанням:

а) Відлетіли сірі гуси, в лісі осінь вже гуде (М. Стельмах);

б) Мій дід теж Матвієм звався (М. Стельмах);

в) Балакай, пане Свириде, побачиш, що з того вийде (Нар тв.).

8.Знайдіть речення, в якому звертання стоїть в середині:

а) Дзвінко бийте, ковалі! (П. Тичина);

б) Мовчи, язичку, дістанеш паляничку (Нар тв.);

в) Нарешті я догнав тебе, царівно! (І. Кочерга).

9.Знайдіть речення, в якому звертання стоїть в кінці:

а) Гей, рицарю жадібний, стережись! (М. Бажан);

б)Розмахніться дужче, теслі! (П. Тичина);

в) Коли б ти, нічко, швидше минала (Л. Українка).

10.Знайдіть речення із непоширеним звертанням:

а) Ви заграйте гори! Зашуміть діброви! (Ю.Шкрумеляк)

б) Не бійся друже мій мого терпкого слова! ( О.Маковей)

в) Не плач не журися молодий козаче. ( Нар. тв.)

11.Знайдіть речення із звертанням:

а) 3 добра й любові приходить щастя. (А.Мойсеєнко)

б) Працею людина сильна і красива. (О.Гончар )

в) Благослови мати весну закликати! (Нар. тв.)

12.Знайдіть неправильно записане речення:

а) Ти ж куди, Оксано, проти ночі? (М.Стельмах)

б) Ким хочеш бути хлопчику в житті? (М.Рильський)

в) Не розлюблю тебе ніяк, моя вишнева Україно. ( В.Сосюра )

2. Вправа «Так- ні».

1.Чи поширюються звертання? Так

2.Звертання виділяємо на письмі лапками? Ні

3.Звертання називає того, до кого звертаються? Так

4.Звертання може бути членом речення? Ні

5.Найчастіше звертання може бути виражене займенником? Ні

6.Звертання завжди стоїть на початку речення? Ні

7.Звертання використовується в науковому стилі? Ні

8.Усередині речення звертання виділяємо з обох боків комами? Так

9.При звертанні може бути знак оклику? Так

10.Чи може звертання вживатися в множині? Так

11.Основне значення звертання назвати адресата мовлення ? Так

12.Слова о, ой, теж належать до звертання? Ні

Рефлексія. Методика «Незакінчене речення»

Ø Поділіться враженнями від подорожі.

Ø Чи сподобалась вона вам?

Ø Що ви запам'ятали?

Ø Які знання отримали?

VІI.

Домашнє завдання